学院动态

2025年5月20日，我院成功举办第九届青年教师教学竞赛院赛。本次竞赛以“强基赋能，匠心育人”为主题，通过教学实战锤炼青年教师队伍，为学校高质量发展注入新动能。本次比赛邀请了李谦副院长，覃海教授、殷强教授担任评委。6名青年教师同台竞技，全面展现课程思政融入、教学创新设计及课堂组织能力。

院赛现场

民族舞蹈教学创新：

一号选手谷乐老师上了一堂精彩的东北秧歌--上身动律训练教学课，讲解了东北秧歌中上下动律、前后动律的上身动作如何示范和练习。谷老师通过规范的舞蹈动作、专业的舞蹈术语细致地讲解东北秧歌的民俗民风以及动作特点，强调每一个动作的规范性，让同学们感受到了东北秧歌的“艮”“俏”“浪”的特点。

谷乐老师课堂教学展示

五号粟琼老师上了一堂具有傣族舞蹈魅力的教学课，讲解了傣族舞蹈里最具我特色的基本步伐之一《如何使用膝盖带动身体的动律》。粟琼老师示范舞蹈动作、专业讲解动作名称地讲解傣族民族文化的艺术和风土人情，强调了膝盖的屈伸能够带动每个身体的律动重要性以及下半身大腿控制能力。

粟琼老师课堂教学展示

课程思政有机融合：

六号选手刘琛钊老师上了一堂十分精彩的音乐基础课，从思政角度出发，讲解了中国传统音乐的七声调式。刘老师从人文历史出发，声情并茂地介绍了雅乐清乐燕乐三种不同中国传统音乐调式的风格特征及调式音阶特性。生动诠释艺术专业课程的思政育人路径。

刘琛钊老师课堂教学展示

跨学科教学探索：

三号选手盘乙瑶老师生动展现了壮族戏曲的独特魅力，其表演既遵循传统，又融入个人理解，呈现出鲜明的艺术层次与文化内涵。 盘乙瑶老师深入解析了壮戏台步的动律特点，强调"以韵带形，以情促动"的核心要领。通过专业示范及细致的讲解，从上身呼吸、手的运动轨迹、膝盖的起伏进行剖析，强调动作的规范性，充分体现了壮戏表演的韵律美。

盘乙瑶老师课堂教学展示

新锐教师叶凌茂老师讲解矛盾论视角下双人摩登舞教学创新与实践：在矛盾论对立统一视角下，传统摩登舞教学创新与实践需把握矛盾双方的辩证关系。传统教学的规范性、程式化与创新实践的灵活性、个性化既对立又统一。教学中，以传统技法为根基，坚守舞蹈本质与审美规范，同时突破固有模式，融入多元文化元素、现代教学理念与科技手段，如运用视频分析、虚拟现实辅助练习。通过平衡二者关系，激发教学活力，让学员在传承经典的同时实现创新表达，提升舞蹈表现力与创造力，推动摩登舞教学持续发展。

叶凌茂老师课堂教学展示

韩宝珠老师课堂教学展示

专家把脉：精准指导促提升

由李谦副院长，覃海教授、殷强教授3人组成的评委团，从“教学目标达成度”“学生中心理念体现”“现代教育技术运用”等维度进行量化评分。赛后开展的“一对一”诊断式反馈中，专家特别指出：“青年教师需在'高阶性、创新性、挑战度'上下功夫，把教学竞赛的'一时精彩'转化为日常课堂的'时时精彩'。”

覃海教授点评

殷强教授点评

本次竞赛共有6名教师参赛，第一、第二名的优秀选手将代表学院参加6月校级决赛，获奖教师将纳入学院“名师培育工程”。未来学院将通过：

1.建立“竞赛-培训-研究”三位一体培养机制

2.推行青年教师“双导师制”（教学导师+行业导师）

持续助力教师专业成长。

选手与评委合影

“教”无止境，“研”路同行。本次教学竞赛犹如一面明镜，既映照出青年教师扎实的专业功底和创新的教学智慧，也为全体教师搭建了互学共进的成长平台。通过激烈的教学比拼和深度的研讨交流，参赛教师以匠心打磨课堂，观摩教师在思维碰撞中收获启迪，共同谱写了一曲教学相长的育人乐章。赛事虽已圆满收官，但教育创新的脚步永不停歇。我们坚信，坚守教育初心如磐，砥砺教学技艺不止，必能在育人征程上行稳致远，让每一堂课都绽放出独特的教育光芒，为培养新时代艺术人才注入不竭动力。（张碧蓉 郭志维/摄）