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随着大学生心理健康问题日益受到社会关注，心理危机干预作为守护学生心理健康的关键环节，其技术运用与伦理规范的重要性愈发凸显。我校积极响应《自治区教育厅关于举办2025年秋季学期全区高校学生心理危机干预网络培训暨集体备课会的通知》（桂教办〔2025〕1098号）文件精神，组织学校心理健康教育专兼职教师、二级学院主管学生工作的党总支副书记、学工办主任、专兼职辅导员于9月8日参加2025年秋季学期全区高校学生心理危机干预网络培训暨集体备课会。

马向真教授以眼动脱敏加工治疗（EMDR）为核心内容展开深度授课。目前研究表明，EMDR经多项临床研究证实，对成人及儿童创伤后应激障碍（PTSD）具有明确治疗效果，当前已在心理健康服务领域实现广泛应用，临床适配场景持续拓展。针对大学生群体因学业压力、情感困惑、人际关系矛盾等引发的心理危机，培训重点强调，稳定化技术作为危机干预的关键前置手段，可快速帮助个体缓解焦虑、恐惧等极端情绪，有效重建心理认知平衡。

第二场培训聚焦心理危机干预伦理规范建设，明确心理危机干预工作兼具技术性与伦理性双重属性，需在专业操作基础上严守伦理准则，坚决防范因干预流程不规范、边界把控不严格导致的二次伤害。培训过程中，授课教师结合多起典型心理危机干预案例，指导参训人员掌握“技术合规、伦理不偏”的实践要领，切实提升危机干预的专业性与安全性。

大学生心理危机干预是一项系统工程，需将稳定化技术的灵活运用与伦理规范的严格遵守相结合，同时联动学校、家庭、社会专业机构形成合力，才能真正为大学生的心理健康保驾护航，帮助学生平稳度过成长中的“心理难关”。未来，学校将持续深化大学生心理危机干预体系建设，通过强化专业团队、完善预警机制、创新干预手段，筑牢学生心理健康防线，为每一位学子的成长成才保驾护航。